元宇宙:關于元宇宙 教育工作者應該知道的那些事兒_LLE

隨著元宇宙越來越受到關注，一個由領先研究人員組成的團隊為教育工作者編制了一份基于證據的指南。

一名戴著虛擬現實護目鏡的學生在她面前抬起一只胳膊，似乎在觸摸她在虛擬環境中看到的東西。

一群領先的虛擬和擴展現實教育工作者撰寫了一份關于元宇宙的報告-一個相互連接的3D虛擬世界網絡，可能是社會溝通和協作的下一個演變-及其在教育中的潛力。

“在考慮了我們與教育工作者和技術創造者進行的許多對話之后，我們認為確實有必要根據我們的專業知識，并以迄今為止關于學習和沉浸式技術的研究為基礎，提供有關XR的介紹性指南，”哈佛大學博士候選人兼研究員EileenMcGivney說，他補充說，該報告的研究團隊最初考慮對擴展現實的研究進行系統審查或進行新的研究研究學習中的技術。

美聯儲“關于穩定幣的指導意見”重點關注銀行擠兌和可逆交易:金色財經報道，美聯儲周二發表聲明，宣布針對處理穩定幣的特許銀行指導意見。重點是，美聯儲正在尋求監控交易驗證過程，例如“交易結算的時間和最終性、交易的潛在不可逆轉性以及交易記錄的權威性”。

在Tether和Circle等行業最大的穩定幣發行商中，黑名單地址和可逆交易已經相當普遍。PayPal最新推出的穩定幣還表明，這家支付巨頭也將在其產品中實現類似的功能。

聲明暗示，美聯儲將實施了解你的客戶（KYC）措施，并確保特許銀行表現出適當的風險緩解策略。

此前今日凌晨報道，美聯儲宣布推出“新活動監管計劃”，其中包括加密貨幣和其他新興資產類別。加強對銀行參與加密貨幣公司的監管。[2023/8/9 16:16:02]

最終，她說，“我們希望幫助教育界了解技術，幫助技術界了解教育。

關于慢霧安全審計未發現Parallel Finance漏洞的不實消息的聲明:7月11日消息，針對今日媒體報道慢霧安全審計了遭受重入攻擊的DeFi平臺Parallel Finance項目智能合約一事，慢霧安全再次聲明，近日發生重入攻擊的項目是Omni Protocol，該項目是Parallel Finance項目的另一個項目，慢霧審計的是Parallel Finance在波卡生態里的項目代碼，具體的審計報告可見原文鏈接。針對上述事件，慢霧將保留依法追究名譽侵犯的權利。

此前消息，DeFi平臺Parallel Finance遭受重入攻擊，導致了約200萬美元的損失。[2022/7/11 2:06:00]

他們基于證據的報告“元宇宙中的學習導論”由MeridianTreehouse出版。McGivney和其他合著者分享了報告中的一些亮點。

MakerDAO正進行關于更新投票合約DsChief的投票:金色財經報道，據官方博客消息，MakerDAO正在進行關于其投票合約DsChief更新至1.2版本的投票。如果該建議通過，DsChief 1.2將通過確保鎖定在投票合約中的MKR代幣只能在隨后的區塊中解鎖，來防止閃電貸被用于投票。換句話說，投票者將不再能夠在同一區塊中借入、鎖定、投票、解鎖以及還款MKR。DsChief 1.2將大大增加治理攻擊的難度和成本，因為需要購買足夠數量的MKR以影響投票，而不是以非常低的費用借入。此更新還將重啟可立即凍結oracle并禁用清算功能的治理功能，以應對協議的其他潛在威脅。[2020/12/3 22:55:45]

1.元宇宙實際上還不存在

聲音 | 伊朗海關總署：目前仍然沒有任何關于進口加密貨幣礦機的許可證頒發:據邁赫爾通訊社消息，伊朗海關總署（IRICA）副署長Jamal Arounaghi周日表示，目前仍然沒有任何關于進口加密貨幣礦機的許可證頒發。IRICA目前只確定和定義了加密貨幣挖礦設備的關稅額度。根據一些組織的要求，IRICA已經通知了用于加密貨幣的挖礦設備的稅率。 Jamal還表示，如果政府同意進口用于生產加密貨幣的設備，IRICA將執行法律指令。Jamal強調，伊朗工礦貿易部（Ministry of Industry, Mine and Trade）和央行（CBI）應該為向該國進口加密貨幣設備簽發批準函。 IRICA的代表補充表示，加密貨幣挖礦設備已被列入關稅編號No. 84719090，因此這條關稅編號與“計算機和中央處理器”有關。[2019/7/21]

“當談到元宇宙時，我們指的是一個由分布在各種技術上的互連虛擬空間組成的整個生態系統，”瑞典哥德堡大學教育傳播與學習助理教授GéraldineFauville說。

然而，這些相互連接的虛擬空間或世界仍在開發中。

“這種元宇宙的理想還不存在，但為其未來奠定基礎的主要技術確實存在，”MeridianTreehouse的創始人WesleyDellaVolla說。

盡管這個概念得到了媒體的報道，但元宇宙仍然需要技術的進步才能成為現實，俄勒岡大學沉浸式媒體心理學助理教授DanielPimental說。“例如，人工智能-計算機視覺-區塊鏈技術的進步，以及5G連接增加的帶寬，將構成我們設想的可擴展，沉浸式學習生態系統的基礎，”他說。

2.元宇宙可能為教育工作者提供巨大的潛力

將來，如果使用得當，元宇宙可能會為用戶打開新的學習體驗。“長期以來，學習一直被認為是在沒有上下文的情況下傳輸信息，但如果設計得當，元宇宙可以為人們提供豐富的上下文，讓人們學習的不僅僅是內容知識，”McGivney說。

Fauville對學生和教師在元宇宙中日益復雜的化身將如何影響教育感興趣。“我們居住的虛擬身體對我們思考，感受和行為的方式具有深遠的短期和長期影響，”她說。“讓學習者在自我展示方面擁有自主權無疑會影響他們的學習體驗，從推動參與到增加主題的自我相關性。

3.元宇宙不會是銀彈

本報告的作者同意元宇宙有巨大的教育潛力，但是，教育工作者應該降低期望。“讓我們確保我們不會高估元宇宙在教育方面的潛力，”Fauville說。

元宇宙不是銀彈，沃拉說。“它是學習未來的一部分，但不能存在于真空中。一旦你摘下耳機或關閉AR濾鏡，學習就不會停止。

關鍵是要找到創造性的方法，利用元宇宙來補充傳統的學習體驗。“我會提醒教育工作者不要試圖在XR中復制課堂結構，而是花時間玩和探索技術，以考慮他們通常無法提供的新學習機會，”McGivney說。“這包括為學生提供很多代理權，并允許他們創建自己的元宇宙技術和體驗。

4.元宇宙需要包容和公平

“目前用于訪問元宇宙體驗的硬件，如VR頭顯，對于許多在技術行業中代表性不足的群體的人來說，負擔不起，很難佩戴，”McGivney說。“其中許多技術也是在商業環境中設計的，這種環境優先考慮利潤而不是數據隱私和有效的教育設計等。此外，我們在報告中指出了一些關于XR體驗本身的問題，這些問題的設計方式并非對所有人群都有益或可及。

例如，該報告指出，手中行動不便的人可能難以使用控制器。其他人如果戴眼鏡可能會有困難，而且大多數當前的耳機不能戴在頭罩和許多發型上。

“最緊迫的問題是如何以明智，包容和有效的方式利用元宇宙進行學習，”Fauville說。“以及何時以及如何將元宇宙中的學習活動嵌入到現有的學習實踐中。

5.元宇宙教育的藍圖仍在設計中

重要的是要記住，我們正處于教育中元宇宙的起源，許多利益相關者應該參與其使用的演變。

“采取嚴格的、基于證據的方法來為未來的學習藍圖，對于成功至關重要，”斯坦福大學訪問學者ErikaWoolsey博士說。“我們需要盡可能多的人在開放獲取研究方面進行合作，以回答各種問題，從大局問題，如'利用新技術是否有益于學習？'到更具戰術性的問題，如'哪些形式的互動性會影響學習者的代理感？'”

伍爾西補充說：“現在我們的問題比答案多得多，我們認為這是最好的起點。”

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