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ECOC:2022年版《義務教育數學課程標準》解讀:前言_區塊鏈幣在中國合法嗎

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2022年版《義務教育數學課程標準》

2022年版《義務教育數學課程標準》解析1《數學課程標準icon》前言第1段課程教材的作用:培根鑄魂,啟智增慧。

《2022年版義務教育數學課程標準》

“培根鑄魂,啟智增慧”八個字是黨和國家對教育的基本要求,體現國家和民族價值觀……是什么意思呢?

我在網上查到一個非常好的解讀,把“增慧”改成了“潤心”。

來源于網絡的解讀,感謝這位老師

啟智:啟,開啟智慧的法門。智,智慧、見識、聰明。

2021年全球已有30筆區塊鏈項目融資規模過億美元:截至8月8日,今年全球已有30筆區塊鏈項目融資規模過億美元。2021年以來,NFT行業取得了前所未有的發展,NFT成為繼DeFi之后第二個「明星賽道」,受到資本方青睞。今年以來NFT行業超60個項目獲得融資,涉及基礎設施、交易平臺、游戲、體育等細分賽道,融資時間主要集中于2021年二季度。今年上半年,全球區塊鏈行業共發生770筆融資,其中543筆披露了具體融資金額,合計融資769.5億元,超過去年同期。從細分領域融資數量來看,DeFi、NFT等行業的應用最受資本方青睞,共計發生625筆融資,占比超81%——其中DeFi賽道融資數量超200筆,拓展性技術及解決方案這一場景獲得97筆融資,占比12.6%;區塊鏈底層及基礎設施、產業服務及相關配套設施兩大場景融資次數相對較少,分別為21筆和27筆。從融資輪次來看,上半年A輪及A輪以前融資共計發生724筆,戰略投資的占比最多。而B輪及B輪以后的融資數量上半年僅發生46筆。(證券日報)[2021/8/9 1:42:52]

啟智的解釋

“啟智”重在“啟”,但現實生活很多教師和家長把“啟智”和“灌輸知識”畫上了等號。我們的很多家長把“增智”和“考分”畫上了等號。我曾聽在在某市上學的親戚家小孩兒說:“老師說‘我恨不得把你們的腦子打開,把知識塞進去!”

報告:2020年加密對沖基金總管理資產額增長90%,平均回報率增長3倍:據普華永道和投資公司ElwoodAssetManagement與另類投資管理協會(AIMA)合作發布的年度全球加密對沖基金報告:2020年加密對沖基金的總管理資產額達到38億美元,較2019年20億美元增長90%;2020年加密對沖基金的平均回報率達到128%,較2019年的30%增長3倍;接受調查的47%的傳統對沖基金經理已經投資或正在考慮投資加密貨幣;2020年資產管理規模超過2000萬美元的加密對沖基金的比例從35%增加到46%;大多數加密對沖基金交易BTC占92%,其次是ETH占67%、LTC占34%、LINK占30%、DOT占28%、AAVE占27%;加密對沖基金的投資者中高凈值個人占54%,家族辦公室占30%。[2021/5/24 22:36:45]

這,就是典型的灌輸知識。”

剛上班的時候,我經常因為有孩子不認真聽課而生氣。但現在,每當發現有孩子聽課不專心了,我會反思自己:怪不得孩子,是我講得不好,所以才無法吸引孩子。

寓教于樂是教學的最高境界吧?那么怎么才能讓孩子在玩中學,樂中學呢?這些年,我一直在努力把課講得生動有趣。2013年開始把故事融入課堂,孩子們非常喜歡。我也因此創作并發表了很多好玩的故事,出版了圖書。

報告:到2023年或將有100萬枚比特幣被用作貸款抵押品:根據Arcane Research的一份報告,到2023年,用作貸款市場抵押品的比特幣數量可能會達到100萬枚。該報告補充說,借貸市場的日益普及可能會推動對比特幣的需求,并對比特幣的價格產生積極影響。該報告還提請人們注意比特幣在DeFi領域所扮演的重要角色。[2021/2/25 17:50:08]

《壞脾氣的游戲機》數學故事課

我為孩子們創作的好玩的數學故事

《好玩的數學奇遇記》

2020年9月ECOC將迎來減產硬分叉:據ECOC官方消息,為了保障ECOC社區生態發展,ECOC官方決定,將在2020年9月執行減產硬分叉。

?本次減產硬分叉分三個部分,減產比例約為ECOC總量的90%。

第一個部分:由原有ECOC總量的20億總量減產至4個億。

第二個部分:同時官方持有部分同比例銷毀,由原有的2億銷毀至2000萬(智能合約執行銷毀)

第三個部分:原有官方POS產出部分中保留ECOC ?POSP 獎勵,其余部分全部銷毀。

此次硬分叉減產后ECOC總量不超出2億枚。同時本次減產ECOC官方希望社區生態中礦工部分可以與其他社區生態部分產生合理化共振,能夠形成多方生態合力。本次減產硬分叉預計將在區塊高度854384執行。[2020/8/1]

把書送給馬云老師

馬云老師很細心地讓書封面朝外

動態 | 立陶宛央行將在2020年春季發行基于區塊鏈的紀念幣:據12月9日發布的一份新聞稿,立陶宛央行宣布將于2020年春季發行一款基于區塊鏈的數字紀念幣。該數字幣是為了紀念1918年2月16日立陶宛的《獨立法案》及其20個簽署國。為了向該法案致敬,數字幣的面值為19.18歐元,其大小和形狀類似于信用卡,總發行量為2.4萬枚。(Cointelegraph)[2019/12/10]

我改編的《小飛俠彼得·潘》

這本雖然不是數學故事書,我雖然是數學老師,卻常在班里讀書給孩子們聽。因為數學也需要閱讀,需要孩子提高閱讀理解能力,才能讀懂題目正確解答。每次讀《小飛俠彼得·潘》,孩子們非常興奮,特別喜歡,拉近了我和孩子的距離,讓孩子們更加喜歡我進而喜歡我的數學課。

《數學如此好玩》

《數學如此好玩》思維導圖

用《數學如此好玩》中的角色形象定制的小印章,孩子們特別喜歡的,最愛問號熊,總是說:“老師,給我蓋個問號熊吧!我思考了。”

班幣

人民幣的所有面值,班幣都有。孩子們各方面的表現好都可以獲得班幣,可用班幣找我購買各種文具、玩具等獎品。

除了故事課,我們還上過“美食課”“吃吃課”……

下面是我們用話題稿費購買的零食來上的“吃吃課”,孩子們分組統計所買零食的單價、數量、總價,計算一共花了多少錢?然后匯報,平均分吃……

統計零食種類數量單價和總價

統計

計算一共花了多少錢

在這個過程中,孩子們用到了“統計”“小數加法”“表內乘除法”等數學知識。而“小數加法”則是三年級知識點,二年級孩子們在這個過程中也獲得了成就感,樹立了“我真的好棒”的自信心。

匯報

平均分吃

擺一擺,不舍得吃

下面是我們的美食課

土豆擦絲

擦絲

烙餅

土豆雞蛋餅

烙土豆雞蛋餅步驟

老師親手炸的雞塊真好吃

我們美食課的費用來自下面的文章稿費

這樣的數學課,孩子們肯定喜歡了。

寫著寫著跑題了,哈哈!

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