HGT:一寫作業就磨蹭、犯困，是“厭學癥”在作祟，用這個方法來改善_HOOD幣

孩子一寫作業，不是磨蹭，就是犯困，各種問題；

輔導作業是家長們的頭等大事，也是頭疼之事。

網上原來有這么一段話，非常有意思：

親愛的未來親家，你好。我女兒有房，有保險，會游泳，年滿18歲會配車，過年隨便去哪家。可以不要彩禮，結婚嫁妝配好，送車送房，包辦酒席，禮金全給孩子。唯一的要求是，能不能現在就接走？把作業輔導一下，誰家的媳婦誰養。

看著非常搞笑，但是卻不難看出，當代家長們的頭疼事----輔導作業。

平日里，母慈子孝；輔導作業，雞飛狗跳。很多家長為此引發高血壓、心臟病等，不論在社會上多么厲害的人物，都能被輔導作業打趴下。

津巴布韋央行將于5月8日起發行黃金支持的數字代幣:金色財經報道，津巴布韋央行將于5月8日起發行黃金支持的數字代幣。

此前消息，津巴布韋央行貨幣政策委員會成員Persistence Gwanyanya表示，津巴布韋需要1億美元的黃金來啟動其擬議的基于黃金的數字貨幣，以穩定當地貨幣并提振需求，央行將依靠一直積累的黃金儲備來支持這一舉措并遏制當地貨幣的波動。[2023/4/28 14:33:40]

輔導作業為什么如此難辦？

主要是孩子的表現實在是讓人抓狂，不是犯困，就是磨蹭，寫錯一個字，用橡皮擦都能擦出“包漿”，給誰能不發飆？

歸根結底，引發孩子種種表現的原因就是“厭學癥”，因為不喜歡學習，才各種拖，各種磨蹭。想要改善孩子的這些問題，只有讓孩子喜歡學習，擺脫“厭學癥”的困擾。那么，首先要了解什么原因引起的“厭學癥”。

數據：匿名錢包1個多小時前將150萬枚SAND轉至幣安，約合100萬美元:3月22日消息，據Web3知識圖譜協議0xScope監測，0xf0開頭的匿名錢包1個多小時前將150萬枚SAND轉至幣安，約合100萬美元。這些SAND代幣可以追溯到Sandbox Genesis合約，并且是投資者擁有的代幣。[2023/3/22 13:19:11]

引起厭學癥的主要原因

01.沒有或者不明確目標

有“厭學癥”的孩子，往往前期都沒有明確的學習目的，不會自己制定學習目標。當一天和尚撞一天鐘的心態，得過且過，毫無斗志。

Hooked Protocol：幣安LAUNCHPAD將發行代幣為HOOK，HGT/uHGT為生態積分:11月17日消息，Hooked Protocol發布官方推特表示：我們注意到有在PancakeSwap購買uHGT的呼聲和誤導信息，提醒用戶注意風險。

幣安LAUNCHPAD即將發售的代幣為HOOK，并非uHGT。我們只認可通過在應用內交互獲得HGT/uHGT激勵。（即HGT/uHGT為Hooked生態內積分而非治理代幣）。[2022/11/27 20:56:59]

因為他們也在學習中看不到任何利益，也沒從學習中受到任何損害。所以學習對她們來說，無關痛癢。所以，慢慢地產生了“厭學”的心態。

馬斯克否認收購推特后將裁員75%:10月27日消息，馬斯克否認收購推特后將裁員75%。

今日早些時候，馬斯克已將其推特簡介改為ChiefTwit并發布了一條其訪問推特總部的視頻。此前據彭博社援引知情人士報道，馬斯克周一在與融資行的視頻會議上承諾將于本周五完成對推特的收購交易，銀行將為馬斯克收購推特提供總計130億美元的債務融資。（彭博社）[2022/10/27 11:47:16]

02.沒有較好的意志力、耐挫力

學習本身就是一件長期的事情，不僅需要一定的意志力，還需要一定的熱情。而有“厭學癥”的孩子，往往缺少這些能力。

三天打魚兩天曬網，持續不了好的學習狀態，體會不到學習的樂趣，遇到一點小困難就堅持不下去。遇事往后退，受不了壓力和打擊，如果這種狀態得不到及時糾正，那么，慢慢地也會產生“厭學”的心態。

美聯儲可能改變加息態度或至加密市場反彈:金色財經報道，據Cointelegraph分析，三個原因導致今日加密貨幣市場反彈，包括：1、美聯儲可能會改變對加息的態度，雖然 11 月的 FOMC 會議仍普遍預計將加息 0.75%，但之后可能在 2023 年完全逆轉；2、比特幣波動率創下歷史新低，數據顯示比特幣的波動性甚至低于一些主要的法定貨幣，使得 BTC 看起來更像是一種穩定幣而不是風險資產；3、美元開啟新篇章，在今年不斷升值后，美元后續可能出現疲軟跡象。美元指數 (DXY) 觸及2002 年以來的最高水平后面臨壓力，如果 DXY 下跌，比特幣和其他加密貨幣有可能會回歸。[2022/10/27 11:46:19]

我們看到的“厭學癥”，主要表現在不喜歡讀書、寫作業，其實，“厭學癥”嚴重影響孩子的身心發展，嚴重者或可讓孩子出現極端行為。家長們不能忽視這個問題，一定要提高警惕，避免孩子產生“厭學癥”。

“厭學癥''并不只是簡單的“厭學''，還表現以下幾個方面：

01.對許多事物失去興致

這些孩子對身邊的事物缺乏觀察力，感覺很多東西都是理所當然的表現，缺乏了觀察，就缺乏了熱情，沒有熱情，自然沒有動力。學習說同樣的道理。

任由“厭學癥”發展下去，孩子會對諸多事物的感知能力下降，慢慢變得自我封閉，甚至抑郁。

02.容易出現極端行為

有“厭學癥”的孩子，心理承受能力往往都很脆弱，一旦離開家庭的環境，很容易出現焦慮、恐慌的感覺。壓力一旦超過心理承受能力，很容易產生輕生的念頭。這一點家長們一定要注意。

總之，從放學到21:30分之前，這段時間都屬于孩子，至于怎么支配，取決于孩子的作業完成速度。讓孩子自己從內心產生驅動力，才能有更好的效果出現。

這個期間，不要擔心孩子完不成作業會怎么樣，就算有幾次完不成也不會耽誤什么，總比一直完不成，氣得家長們吐血要好吧。

人都是以利益為出發點，你讓孩子看到他的利益，那就是剩余的時間，而且是自由支配時間。孩子就會積極主動地去改善自己，把自己的利益最大化。

經過訓練，孩子一定會自己分配好時間，而且作業不僅有效率還有質量的完成。

方法二、分段作業法

分段作業法就是把每天的作業總量進行分量，變成幾大塊，最簡單的方式就是按科目分量。

比如：同一天晚上有數學和語文作業，那就先完成一科作業后，玩耍5分鐘，再去做另外一科。這樣的做法其實有兩個好處：

①.符合兒童休息規律。孩子的一次性集中注意力的時間有限，太長的作業時間會分散注意力，適當地休息，可以更好的讓孩子集中注意力完成作業。

②.符合孩子的心理預期。加入每天都有超長的作業時間，孩子會困乏，沒等寫作業就產生了疲累的心態，也不是好事，分段作業，讓孩子有成就感，才更愿意繼續下去。

方法三、代幣獎勵法

代幣獎勵法原來是屬于心理學的行為療法，效果非常好。

人的所有行為，都源于利益的驅動，孩子也不例外，當孩子在作業方面有了好的表現，適當的獎勵，會激發孩子更愿意完成任務的心愿。

操作方式需要注意的是：有些獎勵不能及時達成，可以用代幣的方式作為積累，最終實現目標獎勵。

比如，孩子特別喜歡看電影，而每天都有家庭作業，我們不可能每天都帶孩子去電影院，所以這個時候代幣獎勵方式就非常有必要。孩子每天的表現突出，適當的代幣獎勵，當代幣達到一定數量，可以兌換一次去電影院的機會。

這也是目前很多培訓機構常用的方法，對孩子的激勵行為十分有效。

最后，都希望孩子們能學習天天向上，父母都得以解放，天天母慈子孝。

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