區塊鏈:非洲的區塊鏈實驗將產生全球漣漪效應_區塊鏈最大騙局

今年4月，Cardano背后的公司IOHK宣布與埃塞俄比亞政府建立開創性的合作伙伴關系。作為協議的一部分，當局將實施一個基于區塊鏈的全國學生、教師身份和成績記錄系統，以數字驗證成績、遠程監控學校表現，并促進全國范圍內的教育和就業。

該計劃將使500萬學生獲得基于Cardano區塊鏈的ID，使當局能夠以數字方式驗證成績并跟蹤每個學生的學習成績。它將涉及大約3,500所學校和750,000名教師。?

在非洲，開放教育的機會已經進行了一次又一次的嘗試，迄今為止只取得了初步的進展。這些舉措最終將賦予發展中國家的公民權力——公民與國家本身之間的區別至關重要，考慮到西方傾倒給這些國家的大部分援助已經落在腐敗的官僚手中。區塊鏈和在線學習協同工作不僅具有顯著的能力，可以改變現有地區，而且可以成為走向大規模采用的第一個多米諾骨牌。

Cardano創始人：區塊鏈技術有望幫助非洲成為Web3領域領導者:5月22日消息，Cardano創始人Charles Hoskinson聲稱，非洲在接受區塊鏈技術方面正在超越美國和歐洲，這可能使其“比西方國家更富有”。Hoskinson的愿景是利用區塊鏈技術重建非洲國家的社會和經濟基礎設施。Hoskinson表示，其服務在全球發展中國家“需求大于供給”。

Cardano認為，非洲國家在成為Web3巨頭的道路上可以繞過支撐西方國家的中心化基礎設施障礙。（Yahoo Finance UK）[2022/5/22 3:34:17]

這次對數字學習的崛起產生了深遠的影響，迫使世界各國政府關閉學校，并尋求快速的解決方案。部分原因是，遠程學習越來越成為常態，為所有年齡段的學生開設在線課程打開了大門，無論是為了獲得學位還是為了充實自己。大規模的開放在線課程(MOOC)在Coursera、edX和FutureLearn等平臺上廣受歡迎?，2020年新增用戶超過?6000萬。?

Microtransaction創始人：非洲千禧一代喜愛比特幣 因認為其是對抗通脹的工具:Microtransaction創始人Yele Bademosi闡述了為什么非洲大陸的許多千禧一認為比特幣是一種有價值的資產，Bademosi稱，“非洲千禧一代之所以被比特幣吸引，是因為它既是對抗通脹的工具，也有巨大的基于美元的回報潛力。我們看到比特幣的認知度正在上升。”但Itireleng也指出，比特幣在該地區面臨的最大挑戰之一是龐氏騙局。再加上圍繞加密的模糊監管基礎設施，如今這已成為許多想要進軍數字資產市場的人的巨大障礙。她接著說:“我認為這是最大的障礙。人們應該理解什么是比特幣，什么是機遇。”然而，在加密貨幣采用方面，非洲許多地區還面臨著其他挑戰，例如接入負擔得起的互聯網，在許多地區，接入電力。（AMBcrypto）[2020/4/26]

但對于來自世界上服務不足地區的潛在學生來說，這并沒有那么簡單。

動態 | Ripple與Flutterwave合作 推動非洲社區更接近全球經濟:Ripple最近宣布與Flutterwave合作。Flutterwave是一家專注于建設支付基礎設施、將非洲與全球經濟連接起來的支付服務公司。Flutterwave一直在幫助各種企業和銀行為非洲客戶提供安全的支付體驗。[2018/10/23]

埃塞俄比亞岌岌可危的局勢基本上反映了許多不發達的非洲。例如，大多數信息仍記錄在紙上，因此教育部可使用的可用數據數量有限。學生在獲取他們的學術記錄時遇到困難，而且仍然存在偽造證書的嚴重問題，導致學生難以證明自己的學術可信度。?

動態 | 非洲各國普遍對加密貨幣持觀望態度:據泛非銀行Ecobank跨國公司(Ecobank Transnational Inc.)發表的一份報告發現，非洲36個國家都有加密貨幣的存在，但只有南非和斯威士蘭對加密貨幣采取了“普遍有利和寬容的監管立場”。該報道稱，非洲政府和央行在監管加密貨幣時，大多采取‘觀望’的態度。[2018/8/10]

在埃塞俄比亞，互聯網只覆蓋了?20.6%?的人口，甚至由于嚴重的社會動蕩，互聯網覆蓋的人也經常遇到當地互聯網關閉的情況。在線操作的學生還需要保持更新的學習檔案，這已被證明是一個障礙，無論是參加一門課程還是十二門課程。

區塊鏈如何打開大門？

聯合國教科文組織將開放教育資源定義為屬于公共領域或公開許可的教學/學習材料，并允許用戶免費重復使用、調整和重新分發。

促進這一點的一種方法是維護一個基于區塊鏈的框架。區塊鏈和數字身份開始被證明在運行良好的勞動力市場中至關重要，作為一種以可信的方式建立能力的工具。為了解決低連接性的問題，高中畢業生將收到帶有近場通信(NFC)芯片的卡片，其中將包含他們的教育證書。這確保了即使學生無法連接到系統，數據也將可用。

區塊鏈還可以證明特定的技能或能力。有時，學生擁有非常發達的特定技能。也許他們在九年級時寫出非凡的詩歌，八歲時成為數學天才，或者在高中畢業之前可以像專業人士一樣雕刻木頭。教師或其他經過認證的人員可以通過授予特殊徽章來認可這項技能，這些徽章也將存儲在每個學生在區塊鏈上的帳戶中。?

如果學生轉學到另一所學校，則不需要成績單，因為該信息已經在該地區的區塊鏈上，新學校只會繼續添加到學生的帳戶中。如果學生搬到另一個州，信息可以很容易地傳輸到接收州的區塊鏈。然后，接收區塊鏈上的智能合約可以比較課程內容，并在需要注意特定領域時發出警報。

大家都清楚，從工業革命到電視、電腦和后來的iPhone的出現，來自西方的變革性創新逐漸滲透到世界其他地區。事實上，發達國家的許多地方仍然無法使用這些區塊鏈技術，這使得對區塊鏈解決方案的需求更加重要。就區塊鏈而言，對數字身份解決方案和公共分布式賬本的試驗將在發展中國家開始，這將得到密切關注。

例如，用于跟蹤教育記錄的基于區塊鏈的ID誕生于發展中地區的必要性，在這些地區，缺乏身份證明導致數百萬人無法獲得基本資源，更不用說適當的教育了。但它也將使世界各地的學生受益，因為在線學習和MOOC認證更加開放。?

學習數字化長期以來一直是教育部門的口號，已成為流行語，雖然在改善在線學習方面取得了進展，但區塊鏈徹底改變了它。區塊鏈在維護人們隱私的同時組織數據，這可以作為確保安全可信的學術記錄的核心組成部分，為充滿希望的后學術未來鋪平道路。

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