FIL:一年級數學專題訓練―人民幣，教師：不要與錢過不去，早練早受益_區塊鏈

俗話說“有錢能使鬼推磨”，在這個現實的社會里，錢財可以解決許多現實問題，有了錢，我們可以衣食無憂；有了錢，我們可以行走各地，游山玩水，賞花踏青；有了錢，我們可以買自己喜歡的物品……然而，在現實中，卻有許多人不認識錢，現金購物對于他們而言是一大難題，因為他們不會算數，擔心受怕被欺騙……

可見，學習人民幣的使用迫在眉睫，其實，在小學一年級的數學學習中，已經涉及到了人民幣的學習，這個章節主要讓小朋友們認識人民幣的種類，了解我國人民幣有紙幣還有硬幣，掌握人民幣的簡單換算等。

只有認真學習，才能在以后的日常購物不受欺騙，也只有學習了人民幣，才能讓孩子感受金錢的重要性，不能肆意地消費。可是，小朋友學習效果如何，只有通過練習才能檢測出來，今天，胡老師給大家分享了一套小學人教版一年級數學人民幣的專題訓練，供大家學習和使用。

比特幣巨鯨占交易所流入的份額創一年新高，超過40%:金色財經報道，分析公司Glassnode在最新一期的每周通訊中表示，比特幣巨鯨占交易所流入的份額創一年新高，超過40%。分析師稱，在過去的五年里，巨鯨到交易所的凈流量往往在每天±5k BTC 之間波動。然而，今年整個 6 月和 7 月，鯨魚流入量持續偏高，每天 4000 至 6500 BTC。[2023/7/24 15:55:44]

試題分享一這份試題總共有八大題，分別是認一認，寫一寫；填空、在能買的物品下面畫“√”、連一連、計算題、換錢游戲、錢幣知識我知道、解決實際問題。第一大題主要檢測學生能否通過所學到的錢幣認真的寫一寫，考查學生認識錢幣能力。

Filecash社區協調員Marco：2020年是IPFS在全球范圍內蓬勃發展的一年:由開源礦池和火幣主辦，金色算力云、鏈上ChainUP、Filecoin Beijing聯合主辦的“分布式存儲中國行暨開源礦池IPFS私享會”2020年12月6日在武漢舉行。Filecash社區協調員Marco在會上表示，從Filecoin的全球算力分布圖來看，絕大多數在中國大陸，而Filecoin在日韓等國家也有著相當大的市場。日本投資者對Filecoin的認知有質的飛躍，韓國對于Filecoin更加傾向于長期投資，從多個國家的入場者不斷增多來看，2020年是IPFS在全球范圍內蓬勃發展的一年。目前，Filecoin的經濟模型已經建立，如何解決對FIL的剛需問題，仍需礦工根據個人情況擇優選擇。[2020/12/6 14:17:42]

聲音 | 火幣大學于佳寧：2020年將是全球區塊鏈創新和應用爆發的一年:12月16日，Global Blockchain Summit（全球區塊鏈高峰論壇）在韓國首爾舉辦。火幣大學校長于佳寧受邀參加并發表題為《創新2020：全球區塊鏈創新和應用爆發時代已經來臨》的演講。于佳寧認為，區塊鏈技術已經在全球范圍內得到認可，技術創新和應用爆發時代已經來臨。2020年將是區塊鏈技術創新和應用落地實現爆發的一年，5G、人工智能、物聯網等前沿技術的爆發將帶動區塊鏈加速落地。但是，區塊鏈是面向未來的技術，要認知區塊鏈的應用價值，必須放在未來五年后社會全面數字化的場景下才能理解，一旦傳感器實現高度普及，物理世界實現數字化（即“數字孿生”），萬物實現互聯，無人智能設備普遍應用數字身份，全社會的交易和金融清算基礎設施必將全面升級，區塊鏈和數字金融將成為智慧社會底層基礎設施，從而落地到各個行業。[2019/12/16]

試題分享二第二大題填空題，這道題涉及的知識點是元角分的換算，在學習中已經知道1元＝10角，1角＝10分，在這道題中比較難理解的是79角＝元角，由1元＝10角可知，79里含有7個10，所以79角里有7元9角。

聲音 | 余弦：勒索病GrandCrab宣布結束勒索生涯，過去一年多已賺20多億美元:慢霧科技聯合創始人余弦發微博稱，灰袍消息：知名勒索病GrandCrab宣布結束勒索生涯，過去一年多，他們已經賺了20多億美元，留下了足夠的影響力，可以選擇回歸真實生活了。[2019/6/1]

試題分享三在比較大小的時候，可先看元與元比，還是元與角比，或者元與分比，再把它們轉化成單位相同的錢幣，最后進行比較。在進行轉化時，先仔細觀察，認真審題，比如9角9分＝99分，而1元＝100分，可見1元大于9角9分。

試題分享四第七大題錢幣知識我知道，這道題總共有3小題，我國使用的錢幣叫人民幣，人民幣的單位有元、角、分，人民幣按質地分可以分為紙幣和硬幣。而第八題解決實際問題，則是考查學生能夠應用錢幣解決生活中的實際問題。

那么，大家在完成這份試題之后是不是覺得很吃力呢？一起先來看看參考答案吧。

參考答案一第三大題在能買的物品下面打“√”，這道題旨在考查學生的應用能力，即把所提供的錢幣相加，所得的總數與右邊的物品相符，則是正確的選項，第1小題50元+10元+5角＝60元5角，可買的是籃球；第2小題5元+1元+5角+下面的2枚硬幣=6元7角。

參考答案二第四小題連一連，考查學生的錢幣換算的能力，5角＝0.5元，2元＝2.00元，1元2角＝1.20元，35元9角＝35.90元。

參考答案三第五大題計算題，這道題的解題關鍵在于元減去元，角減去角，分減去分，或者把單位換成統一在相減，比如1元5角-5角，角減角，可得1元，或者1元5角＝15角，15角-5角＝10角＝1元。

參考答案四總之，錢是人們生活中不可或缺的，從小培養錢幣的學習，不僅讓孩子們明白錢幣的使用，還可以培養孩子們如何良好地利用錢幣，使其能夠為自己的學習和生活創造更多的價值及意義。學完了這章節的知識，同學們，你們學會了嗎？

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