隨著時代的發展,知識和人才的重要性也愈加突出,教育的作用也愈發凸顯。當今世界綜合國力的競爭,歸根結底就是人才的競爭,而人才的培養關鍵就是要依靠教育。
近年來,我國的教育在軟件和硬件方面都有非常大的進步,教育水平也得到了極大提高,特別是義務教育和素質教育的推行,越來越多的人才被培養出來,為社會發展提供了源源不斷的人才儲備。
我國教育的發展成果令人欣喜,但同時,教育資源分配不平衡、忽視個性化教育、學歷/學術造假等現狀暴露出的問題也越發嚴重。
如何在即將到來的數字經濟時代發展好教育,解決教育事業的老大難問題?教育與區塊鏈的結合似乎是一個可行且必然的選擇。
遼寧省疫情防控指揮部:推動區塊鏈等技術的創新應用:遼寧省疫情防控指揮部印發《遼寧省支持文化和旅游企業共渡難關若干政策措施》。措施中包括推動5G、4K、大數據、人工智能、區塊鏈等高新技術的創新應用。(遼寧省人民政府官網)[2020/3/8]
平衡教育資源分配
由于經濟發展水平、人均收入等方面的差距,地方政府在高等教育投入高,基礎教育資金不足,導致教育經費的分配在不同教育階段失衡;教師向經濟發展更好的城市集中,城鄉師資力量分布失衡;從全國來看,高等院校集中分布在省會城市或大型城市,高等院校的區域分布不均衡性始終存在于行政區劃之間……種種現狀表明了我國教育資源在軟件、硬件、空間等方面的分配不平衡。而教育資源分配平衡與否,實際上反映了教育是否公平,人才是否可能被埋沒,是否打破了“寒門再難出貴子”的桎梏等至關重要的問題。
聲音 | 鄔賀銓:區塊鏈監管有助于解決工業互聯網征信和安全問題:據財新網消息,今日,中國工程院院士鄔賀銓在2019工業互聯網峰會發表主旨演講稱,工業互聯網的征信問題和安全問題有待被解決。現在很多的民營企業、中小企業沒有不動產,銀行沒辦法貸款。民間借貸利率很高,小企業不堪重負。新型ICT技術手段可以解決這些問題。例如銀行就可以利用物聯網對物流倉庫監控,機器和貨物可作為短時間內的不動產。區塊鏈監管可以滲透到每一個環節。[2019/2/21]
區塊鏈技術和思想對當前教育資源集中化、中心化的問題發起了挑戰。利用區塊鏈技術與思想建立的去中心化教育系統,除了公私立學校等教育單位,還將有更多的擁有教育資質的提供商充當平等地位的教育機構,在促進市場經濟發展的同時,帶動教育資源的平衡與規范發展。并且,這些機構頒發的證書可以在受到全網的認可,學生可以更自由地選擇學習的內容和方式,這也進一步模糊“學校”的邊界。
聲音 | David Haimes :甲骨文區塊鏈開始在物聯網和手機上布局:甲骨文ERP云發展的高級總監David Haimes在接受采訪時表示,大企業和公司對加密貨幣、公有鏈不太感興趣,因為匿名性意味著太多不可控的事情,知名公司傾向于避免“冒險”。用戶生態,無幣區塊鏈并不孤單,行業未來,技術和思路都應“開源”,甲骨文區塊鏈還在物聯網和手機上開始布局。[2018/11/13]
同時,基于區塊鏈的分布式教育,能在教學資源和學生之間去除時間和空間的阻隔,更多的教育資源向區塊鏈網絡轉移,學生可以隨時隨地地學習,教師也可以通過系統的智能合約發布原創版權的、有價值的教育資源,獲得收益與名氣的同時,使教育者更加關注與教學的研究。
分析 | 區塊鏈技術市場復合年增長率將達56%:據businesswire報道,根據市場調研公司Technavio發布的最新市場研究報告,全球區塊鏈技術市場預計將在預測期內以接近56%的復合年增長率加速發展。金融科技支出的增加是引發市場增長的關鍵因素之一。[2018/10/27]
個性化教育
個性化教育是指通過對受教育者的綜合考察,使用相應的教育方式,簡而言之就是“因材施教”。個性化教育的作用就是最大限度地挖掘受教育者的潛能,使其能力能充分地發展。但是,傳統一對多的教育模式很難實現個性化教育,最主要的還是教育者的精力有限,受教育者也存在個體差異。
如何通過區塊鏈實現個性化教育?基于區塊鏈通過對受教育者的知識、技能、愛好、個性等各方面資料,以及學習成績單的跟蹤記錄與分析,有助于學校、教師、受教育者個人及其父母全面了解并管理受教育者的信息,從而更加有針對性地改善學習狀況。
同時,也有助于企業雇傭到與企業契合度最高的員工。正如全球最大的職業社交網站領英的創始人Hoffman所言:“21世紀的文憑應包括學習者正式和非正式的學習經歷,即從不同教育機構獲得的學分、工作實踐經歷、同伴學習、在線學習等學習過程和結果能全面體現在同一文憑中,實現動態的可隨時更新的學習者個人資源”的管理和呈現。區塊鏈技術讓學習者的學習經歷實現了在線無縫共享,將對學習認證和學習數據管理帶來變革,甚至顛覆。
遏制學歷/學術造假
今年2月,翟天臨因在直播中回答網友提問時,不知知網為何物,他的博士學位真實性受到質疑;最近南開大學校長、中國工程院院士曹雪濤被曝論文造假一事在網上熱傳;北大教授饒毅實名舉報3位學者學術造假等事件引發了一場全社會對學術造假的深刻反思。
相關數據顯示,每年約有20萬份虛假學歷證書從非法文憑提供商處售出,約86%的受訪雇主表示他們曾發現應聘者提供虛假學歷信息。為了解決學術欺詐尤其是學歷造假這一國際性教育難題,各大院校、研究機構紛紛從區塊鏈技術上尋找解決方案。麻省理工學院、霍伯頓學校、肯尼亞信息和通信技術部等機構引入區塊鏈技術,構建全新的學位證書系統,以實現學歷信息的完整、可信記錄。
首先,使用區塊鏈和強加密的方式,創建一個可以控制完整成就和成績記錄的認證基礎設施,包含證書基本信息的數字文件,如收件人姓名、發行方名字、發行日期等內容;其次,使用私鑰加密并對證書進行簽名;接下來創建一個哈希值,用來驗證證書內容是否被篡改;最后,再次使用私鑰在比特幣區塊鏈上創建一個記錄,證明該證書在某個時間頒發給了誰。
……
目前區塊鏈加教育的應用還在起步階段,在理論上,它在教育基礎設施建設、信息維護管理、隱私保護等方面巨大的潛力是可以預見的,各大機構也紛紛投入資金、技術和人才等資源提前布局。但它能否應對傳統教育中存在的種種挑戰、重塑數字化時代的教育體系還需要更多的探索和實踐。
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12月27日,“玲聽2020”全球首檔區塊鏈跨年演講將在杭州隆重上演。“玲聽2020”以“確定感”為主題,由巴比特副總裁/主編、玲聽區塊鏈發起人湯霞玲領銜,攜手3位重要嘉賓,9位行業智囊深銳觀察.
1900/1/1 0:00:00比特幣讓一部分人一夜暴富,所以在一些人看來,區塊鏈就是炒幣了,我們在炒幣就是在玩區塊鏈,事實上真的是這么簡單的嗎?別再這么無知了。區塊鏈炒幣是怎么做的事實上,區塊鏈并不是炒幣.
1900/1/1 0:00:00尊敬的LBank用戶: 出于市場透明性考慮,LBKSolar「Suter」承諾LBK社區對Suter解鎖流通盤進行每日公示.
1900/1/1 0:00:00《比較》雜志研究部主管陳永偉在《Libra還能有戲嗎》一文中表示,無論是從技術角度,還是金融角度看,Libra都談不上什么橫空出世的創新,它所蘊含的所有因素都是現在已經存在的.
1900/1/1 0:00:00點評 德國央行執委JohannesBeermann在發言中討論了現金提供了獨特的獨立形式、數字支付增加了支付方式的多樣性、以及CBDC作為現金替代品的話題.
1900/1/1 0:00:00尊敬的用戶: WBF即將在開放區上線MBT,具體上線時間請關注官方公告。 項目介紹: MBT是MBTC云算力平臺產生的權益通證,全球首創RCS權益兌換式Staking機制,具有穩定的通縮增值機制.
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