區塊鏈:人才缺口超70萬 有15所高校新設區塊鏈專業_superwebusiness

據《中國區塊鏈人才教育及發展現狀（2020）》顯示，區塊鏈人才招聘以開發和銷售人才需求最大，占總人數的 62.70%。

9月8日，164名區塊鏈工程專業的大一新生在成都信息工程大學區塊鏈產業學院報到。校園外，區塊鏈相關人才正面臨巨大的缺口，據國際權威咨詢機構Gartner預測，隨著區塊鏈技術的發展，中國區塊鏈人才缺口將達75萬以上。據《中國區塊鏈人才教育及發展現狀（2020）》顯示，區塊鏈人才招聘以開發和銷售人才需求最大，占總人數的 62.70%。

截至2020年，國內超過36家高校開設了區塊鏈專業或課程，但首批區塊鏈工程專業的畢業生最早需要等到2024年才能參加工作，面臨著數十萬的人才缺口，每年數千人的人才供給顯得有些杯水車薪。

接下來區塊鏈產業將迎來爆發式的增長，如何平衡人才市場的供需，將成為行業內難以回避的問題。

2020年，成都信息工程大學成為國內首個申請并獲批開辦區塊鏈工程專業的本科院校。2021年，山西能源學院、浙江萬里學院、安徽理工大學等14家高校也開設了區塊鏈工程專業。

元宇宙招聘潮開啟：500萬高薪不稀奇，技術人才最稀缺:8月13日消息，從多家互聯網、游戲類企業獲悉，計劃在近期擴大元宇宙人才招聘規模。在大廠屢屢“過冬”、降本增效裁員的現狀下，元宇宙人才需求依舊很高，企業之間競爭激烈。薪資方面，業內人士告訴記者，普遍應屆生能達到40萬-50萬元左右，10年經驗的資深工程師薪資約為100萬-200萬元，對于特別優秀的人才，開出400萬-500萬元的高薪都不稀奇。包括紅杉中國、高瓴創投等國內一線投資機構也向記者透露，已在元宇宙領域布局多家初創企業。（澎湃新聞）[2022/8/13 12:23:10]

區塊鏈相關專業的設置，來源于行業的巨大需求。

成都信息工程大學區塊鏈產業學院副院長武志學向《鏈新》表示：“最初也是企業有需求，主動找到我們，希望我們可以為社會培養一些區塊鏈方面的人才。”

正是看到有社會需求，加上國家不斷出臺區塊鏈發展的指導政策，成都信息工程大學主動向教育部申請設立“區塊鏈工程”專業，并在2020年迎來了首批新生。

美國前駐華大使：上海有足夠的人才成為web3領先城市:金色財經報道，美國前駐華大使特里·布蘭斯塔德在2022年5月20日舉行的ETH上海會議上表示，像丹佛、邁阿密等美國各州城市都在競爭成為加密和web3領先城市。中國上海也有足夠的人才和專業知識成為web3領先城市。[2022/5/20 3:29:52]

“去年本來計劃招生人數是180人，后來又有10名學生從其他專業轉過來，第一屆學生數量擴大到190人。”武志學向《鏈新》透露，區塊鏈工程專業開設后，受到了很多學生的歡迎，為了滿足更多學生對區塊鏈知識的需求，成都信息工程大學還開設了很多選修課，供其他非本專業的學生了解區塊鏈知識。

更可觀的薪水，也是學生愿意選擇區塊鏈專業的原因，《2020年新基建人才報告》中顯示，區塊鏈開發相關崗位的平均月薪資達到了19222元，高于新基建行業薪資的平均水平17895元。

除了上述學校專門設立獨立的學科外，清華大學、中央財經大學在內的國內眾多高校也都開設了區塊鏈相關的課程，像區塊鏈與密碼學、區塊鏈與智能經濟等。

工信部：2020年初步建立產業人才大數據平臺 支撐區塊鏈等重點領域人才需求:工信部印發《產業人才需求預測工作實施方案（2020—2022年）》，方案提出，到2020年，覆蓋“兩個強國”重點領域的產業人才大數據平臺初步建立，有力支撐集成電路、航空工業、智能制造、工業互聯網、智能網聯汽車、人工智能、關鍵軟件、區塊鏈等重點領域人才需求預測工作取得新突破；到2022年，技術先進、動態監測、預測科學、開放共享的產業人才大數據平臺基本建成，有效支撐新一代信息通信技術、高端裝備制造、生物醫藥、新材料等“兩個強國”重點領域人才需求預測工作。（財聯社）[2020/4/28]

據《中國區塊鏈人才教育及發展現狀（2020）》顯示，截至2020年，國內已經至少有36家高校以開設學分課程及實驗室的方式開展區塊鏈教學研究。

區塊鏈工程專業是一個來自于實踐中的學科，實操性非常強，企業、學校、乃至學生自身，都對實踐能力格外重視。

“區塊鏈是對工程編碼能力要求非常高的一個技術，企業需要動手能力較強的人才。”北京眾享比特科技有限公司（下稱“眾享比特”）董事長嚴挺在接受《鏈新》采訪時，從企業的角度表達了對從業者的要求。

動態 | 工信部人才交流中心發布區塊鏈崗位能力標準:12月20日，以“鏈通未來，融合發展”為主題的“第二屆區塊鏈產業與企業家國際峰會”在福州召開。此次峰會上，工信部人才交流中心作為工信部負責人才研究、人才標準、人才培訓、人才評價、人才服務、國際合作的直屬事業單位，正式出臺了《區塊鏈產業人才崗位能力要求》標準。（中國網）[2019/12/23]

鑒于此，目前高校對于區塊鏈人才也著重于實踐能力的培養。

武志學介紹，目前成都信息工程大學區塊鏈工程專業的課程設計主要分為四層：一層是符合國家學歷考核要求的通識課程；第二層是計算機編程的基礎課程；第三層是區塊鏈相關的密碼學、分布式系統等專業基礎課程；第四層則涉及到聯盟鏈底層開發和智能合約部署等實踐相關的專業課程。

“每個學期我們會拿出一些基于行業應用的項目，根據學生的喜好，讓學生以項目為主進行開發實踐，比如有的做農業，有的做社會治理等方向。” 武志學透露。

即便學校已經設計了不少的實踐課程，但學生們對實踐的熱情還是令武志學感到意外。

動態 | 東京大學舉辦編程競賽 旨在培育加密貨幣技術人才:據日經新聞消息，東京大學將于8月5日舉行AI游戲對戰的編程競賽。活動要求在應對加密資產技術中易發問題的同時，培養能夠在游戲中獲勝的最佳程序開發能力，進而實現培育加密貨幣技術人才的目的.[2019/8/3]

“很多學生對學習的熱情令人意外，雖然我們現在才是第三個學期，但是普遍感受到學生們都很著急的想要做區塊鏈的應用開發，恨不得立馬要學習怎么在區塊鏈平臺上搭建自己的東西。”武志學透露，為了鼓勵學生們的熱情，學校今年還特意舉辦了四川省大學生區塊鏈技術應用的大賽。

《鏈新》在多個大學網站上看到高校招聘區塊鏈領域教師的公告，相關專業畢業、博士學歷是多個高校招聘區塊鏈教師的標準。

與區塊鏈相關的專業基本圍繞著密碼學、隱私計算、軟件工程等領域，這些專業的博士在國內本身就屬于稀缺資源，且各個互聯網大廠對這類人才提供了更優厚的待遇條件。

“招聘的壓力還是比較大。”武志學坦言。

一方面是高校對于教師學歷的硬性要求，另一方面是學校對培養人才迫在眉睫的用人需求。如何平衡這兩種矛盾，是目前高校開展區塊鏈專業工作的一大難點。

成都信息工程大學目前的解決方案是，一方面通過對工作經驗的要求提升，降低對學歷的硬性要求，并提高教師待遇來吸引更多的優質教師；另一方面，通過對相關專業的教師進行培訓，使他們能夠勝任區塊鏈課程的教學任務來緩解教師緊缺的問題。

此外，校企合作也是解決教師資源短缺的一個方向。

不少區塊鏈領域的企業家或高管，本身也是非常出色的行業專家。行業內知名的企業家，像世紀互聯集團董事長元道、眾享比特創始人嚴挺等，均在高校里參與過區塊鏈領域的教學工作。

武志學表示：“來自企業的老師們，從課程設置的角度給了學校很大的幫助，因為區塊鏈本身就是一個實踐出發的專業，非常需要企業實踐的經驗。” 

據《未來區塊鏈產業發展報告2021》顯示：“目前我國區塊鏈相關企業在業/存續企業達7.5萬家”，“2020年7月至2021年6月，國內新成立區塊鏈企業達3.7萬家”。

隨著企業數量的激增，社會對區塊鏈人才的需求井噴式的增長。據拉勾大數據研究院發布的《2020年新基建人才報告》顯示：“2020年，在新基建相關人才需求行業中，區塊鏈行業的人才需求增幅達67%，為新基建相關行業最高。”

《鏈新》向多家企業了解后得知，對于企業來說，目前普遍面臨著人才青黃不接的情況，人才供應不足，競爭激烈，是現在區塊鏈企業用人慌的主要原因。

“一方面，區塊鏈行業是個新興產業，之前沒有學科基礎，沒有太多現成人才可用；另一方面，市場上原本對軟件編程的人才爭奪就很激烈，各個大廠也在搶人才。”杭州宇鏈科技有限公司CEO羅驍解釋目前用人困境時表示。

《中國區塊鏈人才教育及發展現狀（2020）》顯示；“小型公司仍是招聘主力軍，但2020年大型公司取代微型企業，招聘比例排名第二位。”

越來越多的大型企業入場加劇了區塊鏈行業的人才競爭狀況，高校人才的供給解不了企業用人的眼前需求，目前，企業多數采用對傳統的軟件技術人才進行區塊鏈相關知識的培訓來轉化人才。

從學科的角度看，軟件工程與區塊鏈工程最終授予的學位都是工學學士，兩者所需的編程能力是相通的，需要的是讓從業者擁有區塊鏈思維。

“目前人才的缺口很大，招人很困難，我們更傾向于招聘有一定軟件編程技術基礎的員工，然后通過公司培訓，把區塊鏈技能的相關知識教給他們。”嚴挺向《鏈新》透露目前眾享比特解決人才缺口的方案時表示。

但即便如此，招聘的壓力還是普遍存在。

“首先，現在懂區塊鏈的人才還不多，而且區塊鏈行業還會涉及到隱私計算、密碼學等新技術，懂的人就更少了。”羅驍透露。

人才緊缺的供求關系下，區塊鏈人才的收入水漲船高。

《中國區塊鏈人才教育及發展現狀（2020）》顯示，隨著企業規模的增加，行業薪酬大體也隨之增長，企業規模從微型至巨型，平均月工資為1.78萬到3.24萬元。

高收入也帶火了相關的技能培訓課程，《中國區塊鏈人才教育及發展現狀（2020）》顯示，2020年區塊鏈相關的線下培訓課程平均價格達到9萬元。

但企業卻并不看重這些培訓證書。

羅驍坦言：“我們不太會關注應聘人員有沒有證書，還是以企業自己的方式衡量。畢竟，多數培訓機構是按照人才的最低標準去培訓，可能對于技術要求沒那么強的企業會有用處，我們還是更注重實際操作能力。” 

作者 | 王晟宇

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