數字人:高校是良好的數字人民幣封閉試點場景之一_央行數字貨幣是穩定幣嗎為什么

移動支付網訊：5月10日，農行寧波分行與浙大寧波理工學院舉辦數字人民幣銀校全面戰略合作啟動儀式，雙方立足于“智慧校園”共建，明確未來10年內將深入拓展校內數字人民幣應用場景，探索銀行與高校業務合作新模式。

目前，數字人民幣試點地區達到23個。具體至數字人民幣應用上，除了日常消費場景外，多地也在打造良好的封閉試點場景，比如北京冬奧會、企業園區、校園等。其中校園，尤其是高校應用場景已存在一些案例。

移動支付網認為，數字人民幣在高校等封閉場景的試點，可基于可控的局面在小部分接受度較高的人群中開始推廣，再以先帶后，以點帶面，達到全國普及的目的，從而達成“金融普惠”。

在浙大寧波理工學院內，超市、熱水繳費等目前均已支持數字人民幣支付。后續將實現數字人民幣在學校財務結算、代發工資、公務報銷等領域的應用。

動態 | 粵港澳高校聯盟已在區塊鏈等多個領域建設研發中心和產學研基地:據中央廣電總臺國際在線消息，5月12日，“粵港澳大灣區高校科教合作論壇—機遇與挑戰＂在北京舉行。據介紹，目前，粵港澳高校聯盟已經在圖書館、醫療、超級計算、新材料、海洋科技、互聯網金融、區塊鏈等領域成立子聯盟，并建設了一批研發中心和產學研基地，在高教人才培養方面也合作密切。據悉，粵港澳高校聯盟由中山大學、香港中文大學、澳門大學在2016年聯合發起成立，迄今已匯聚了粵港澳三地的28所高校。[2019/5/12]

無獨有偶，農行重慶分行與西南大學在也在今年5月10日簽署《“十四五”時期全面戰略合作協議》，揭牌“數字人民幣校園場景應用試點高校”，落地重慶首個數字人民幣高校生態應用場景。據悉，該校師生可在校內超市、周邊商圈及交通車乘坐等場景使用數字人民幣，后續拓展學費繳納、飯卡充值、水電費繳納等場景。

動態 | 美國前十大高校均已開設區塊鏈課程:據鳳凰科技消息，進入2019年，美國開設區塊鏈課程及其相關研究的學校已經從3所上升至52所，美國排名前十的大學包括哈佛、斯坦福、普林斯頓、麻省理工等均已開設區塊鏈相關課程。而根據Coinbase的研究，2019年，各大學從原先單一從傳統的密碼學課程中發展出來的技術導向區塊鏈課程，轉為涉及大數據、AI、金融、商學、法學及其他基礎學科的綜合性科學，形式也從授課轉變為了授課與研究并重。[2019/1/25]

2021年12月，蘇州大學天賜莊校區舉辦“云中交惠?數享蘇大”數字人民幣多功能應用場景全面上線暨校園數字人民幣活動啟動儀式。蘇州大學實現校園內交行營業網點及ATM機辦理數字人民幣業務、教職工通過數字人民幣形式進行財務報銷和薪資發放，以及繳納學費和培訓費、超市商店和線上平臺等場景均支持使用數字人民幣。另外，蘇大與交行還推進食堂、宿舍水電、電瓶車充電樁等更多場景。

現場 | 南京大學副教授顏嘉麒：高校急需完善區塊鏈課程教育體系:金色財經現場報道，在8月11日南京召開的中國區塊鏈領軍人才高峰論壇上，南京大學信息管理學院副教授、南大信管區塊鏈實驗室主任顏嘉麒發表以“區塊鏈人才培養”為主題的演講，他在演講中指出，目前專業區塊鏈技術人才的供需比僅僅是0.15：1，供給嚴重不足。目前清華、中財、同濟、浙大、北航等近十所高校陸續計劃和開設相關課程，但仍然因為師資緊缺，體系不清，培養模式不明確，困難重重。區塊鏈課程體系需要包括發展歷史特征、體系結構、關鍵技術和主流技術平臺等。目前南京大學信息管理學院建立了區塊鏈實驗室，也開設了相關的同事課程，講述區塊鏈、大數據和創新思維等內容，但囿于課程空間有限，課程需求還遠遠無法滿足。[2018/8/11]

2021年4月2日，數字人民幣中國人民大學試點啟動儀式舉行。據悉，彼時建行與人大后勤集團達成合作，第一時間支持校園紀念品商店使用數字人民幣結算，并逐步開通超市、餐飲聯營單位等場景的數字人民幣結算渠道。

電子科技大學 李長春：高校專業設置滯后限制了中國區塊鏈產業的發展:據人民日報報道，電子科技大學網絡空間安全研究中心辦公室主任李長春認為，高校專業設置滯后限制了中國區塊鏈產業的發展。他認為，現在國內區塊鏈整個行業人才缺口在50萬人以上，原因是很多高校沒有設置區塊鏈專業，或者沒有針對區塊鏈行業進行人才培養的計劃。[2018/6/1]

2020年9月，由中行蘇州分行牽頭、新開普承建的國內首個教育行業應用試點——南京師范大學蘇州實驗學校數字人民幣試點項目，以白名單方式進行數字人民幣場景對接，師生通過數字人民幣App開通賬戶、與校園卡簽約綁定，支持二維碼、校園卡、人臉等多種交易方式，實現校內餐廳消費、洗衣房、超市消費等場景支付。

高校作為典型的移動支付封閉場景，亦是良好的數字人民幣試點場景。原因在于：

作為封閉場景，高校試點相對可控；

高校猶如一個“小社會”，涵蓋食、住、行等多方面，可通過試點及時發現問題；

很多學校正進行信息化建設、打造智慧校園，無需服務費，支持雙離線支付，具備支付即結算、可控匿名、賬戶松耦合等特性的數字人民幣可在其中發揮一定的作用；

高校人員相對密集，移動支付交易頻次較高；

大學生具備較多的休閑消費時間和較大的消費潛力；

高校師生接受新事物的程度較高，相對更愿意嘗試新的支付平臺。

在建設高校數字人民幣應用場景的背后，校園系統服務商發揮著較大的作用，據移動支付網了解，該類服務商主要有新開普、正元智慧、新中新、智慧電子等。

2021年報顯示，新開普早在2019年開始對接銀行，規劃數字人民幣在校園等封閉場景的應用。由于前期在產品技術、客戶和場景上積累了一定優勢，因此其在校園普及數字人民幣錢包及升級終端設備的可行性較強。

報告期內，由新開普提供技術支持的“海大一校通”數字人民幣應用場景建設上線，在原有基礎上，加入基于數字人民幣的一卡通應用。

2021年12月，新開普與中行簽訂《數字人民幣合作框架協議》，將開展數字人民幣封閉試驗合作，新開普“完美校園”App和中行合作實現數字人民幣子錢包交易能力，成為教育行業首家接入數字人民幣App的子錢包應用。

據悉，新開普已為西安電子科技大學、海南大學、三亞學院、上海商學院、河北建筑工程學院、蘇州工業職業技術學院等高校建設數字人民幣項目，另外還有南京師范大學蘇州實驗學校、長沙市周南梅溪湖中學、明德華興中學等中小學項目。

正元智慧年報顯示，2021年3月，其與央行數字貨幣研究所達成合作，共同推動數字人民幣在校園等場景中的智能支付創新應用。

2021年9月，西南財經大學數字人民幣應用上線，為正元智慧第一個高校數字人民幣建設項目。此后陸續完成蘇州大學、海南師范大學、青島工程職業學院、湖南警官學院等高校數字人民幣項目。

隨著第三批試點地區公布，正元智慧在浙江省內打造的試點遍地開花。其中浙江中醫藥大學、浙江旅游職業學院、浙江傳媒學院、溫州理工學院、浙江安防職業技術學院等高校已上線，中國計量大學、浙江工商大學、浙江交通職業學院等已與銀行達成合作。

正元智慧數字人民幣技術負責人表示，數字人民幣創新應用的“想象空間”很大，尤其是智能合約這一塊。比如學校發放獎學金、助學金時，可約定其定向使用場景，引導學生合理消費。

新中新和智慧電子暫未上市，透露關于數字人民幣應用的信息很少。

今年新中新配合中行在上海交通大學進行數字貨幣調試工作，為即將開始的新項目奠定基礎。據悉，新中新于2022年初宣布完成Pre-IPO輪超億元人民幣融資。新中新總經理申劍光曾介紹，公司在985、211頭部院校市場中份額占比約60%。

智慧電子于2021年9月表示，其與中行合作的首個數字人民幣項目順利在上海驗收。智慧電子已掌握數字人民幣應用落地的能力，之后將加速推進校園數字人民幣應用場景。

未來，可加載智能合約的數字人民幣將在高校帶來哪些創新應用，移動支付網將持續關注。

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