區塊鏈:“一考定終身”？區塊鏈教育能打破行業現狀嗎？_區塊鏈工程專業學什么課程

當今，信息科技高速發展的時代，以5G、人工智能、區塊鏈等技術為代表的新一輪科技革命正在深入各行各業并引領著產業的轉型升級，這對于教育領域又發生怎樣的改變呢？4年前，工信部公布的首份《中國區塊鏈技術和應用發展白皮書》中，就曾明確指出“區塊鏈系統的透明化、數據不可篡改等特征，完全適用于學生征信管理、升學就業、學術、資質證明、產學合作等方面，對教育就業的健康發展具有重要的價值”。今天，在新基建的浪潮下，區塊鏈產業在教育界的應用雖仍處于萌芽狀態，但卻大有可為。有了區塊鏈技術的加入，教育產業必將進入更高效、更精準、更全面、更便捷的學習服務時代。區塊鏈技術去中心化的特點將去除中間商環節，讓學習者與內容傳播者之間信息交流不對稱的現象得以解決；而通過分布式賬本的技術，還將實現教學資源的自由填充，跨領域整合，提高資源的利用率等。本文，旺鏈科技將最新的區塊鏈技術在教育領域的應用場景做了簡單分析，希望能夠帶給大家一些全新的思考。推動人才管理新紀元

上海楊浦區新政首次明確優先考慮運用區塊鏈技術為“一網通辦”、“一網統管”等城市治理項目賦能:8月14日，2020年楊浦區推進區塊鏈產業升級發展2.0政策解讀交流會成功舉行。上海市楊浦區科學技術委員會副主任馬慶對《楊浦區推進區塊鏈產業升級發展政策》進行了詳細的解讀，從產業生態構建、企業集聚引領、應用場景拓展、人才招引培養、政企投資聯動五大方面介紹了共20條針對性政策措施，為區塊鏈企業和領域內相關單位提供“基金+基地+智庫+社群生態+培訓”五位一體的區塊鏈集聚區配套政策支持，從而大力促進區塊鏈企業的創新積聚發展，促進楊浦區以及上海市區塊鏈產業的健康發展。新政首次明確優先考慮運用區塊鏈技術為“一網通辦”、“一網統管”等城市治理項目賦能，每年發布若干個區塊鏈應用場景項目，吸引各類區塊鏈企業參與研發建設，推動區塊鏈技術在政府各部門信息化建設項目中“能用盡用”。[2020/8/18]

去年，專注K12教育的某教育公司就曾發布教育創新產品。作為首批獲得國家互聯網信息辦公室備案的教育類項目，利用區塊鏈技術記錄學習者的學習數據，形成了可信賴的終身學習檔案，給相關學生的升學、就業提供高可信的信任背書。“學習鏈”的成功經驗為其他教育場景進行技術變革提供了底層的技術支持，特別是我國應試教育中一直被人們所詬病的“一考定終身”的現象。基于區塊鏈技術，可將學習者的學習行為數據采集后上鏈，包括學習者的基礎信息、學習偏好和隨堂評測等數據，通過分布式網絡記錄在智慧教育大數據系統中，可通過系統設定，自動比對勾勒出學習者的學習行為畫像，為學習者的考學方向或自我提升提供真實可信的決策參考依據。基于區塊鏈的智慧教育大數據系統具有的可溯源且不可更改的特性。作為人才檔案數字化管理的解決方案之一，真實透明的數據能夠為使用者提供可信賴的信任背書，使學歷驗證更加簡單明了，可成為杜絕學歷文憑和相關證書造假的手段之一。而且，區塊鏈特有的加密算法，也能充分保證大家的信息隱私。同時，智能化系統的進一步應用，還能為相關監管部門節約一定的人力、財力和物力成本。深度整合教育資源

歐科云鏈研究員：未來區塊鏈產業布局將“一體兩翼”:歐科云鏈集團研究員李煉炫表示，未來區塊鏈產業布局可概括為“一體兩翼”，“一體”即新基建下區塊鏈作為新技術基礎設施，“兩翼”則是對我國的產業鏈和政務治理進行區塊鏈技術改造。（經濟參考報）[2020/5/12]

利用區塊鏈技術進行資源的深度整合一直是教育行業進行技術革新的大方向之一。目前，我國的教育體系存在著因教育資源分配不均和教育環境單一所導致的教育水平受限的問題，而區塊鏈技術的去中心的特性，可以為構建一個高效教育大數據平臺提供底層的技術邏輯。首先，教育大數據平臺是基于分布式的儲存計算網絡，能夠將不同學科、不同深度的教學資源進行節點拆分。教育內容就可在平臺的系統鏈上永久儲存，從而一定程度上可以降低教育壁壘，讓更多的學生通過更少的成本能享受到更良好的教育，實現優質資源的跨區域共享。極大程度上解決了由于地區經濟條件差異而產生的教育資源分配不均的問題。同時，這個不可更改、可溯源的教育大數據信息系統，能夠確保教師隊伍的科研成果，無論大小，哪怕是一個普通的教案都可以輕松得到知識產權的保護。即使后期不可避免的出現了知識產權的糾紛，也仍然可以利用區塊鏈可追溯的特點進行調查取證。在加強了教育市場的產權意識的同時也促進了科技創新的發展；另一方面，還能通過智能化系統降低相關部門的監管難度，讓法律糾紛的案件數量降到最低。另外，該系統還能與上文中提到的基于可信學習數據產生使用者的學習畫像相匹配，實現學習者與學習資源之間點對點直接連接，減少由于過度重復而導致的資源浪費問題。7X24小時的智能運轉系統，不受時間和空間的限制，也為學習環境的多樣化提供了便捷，解決了由于環境因素所導致的不方便到固定場所學習的情況下，學習者持續學習的問題。比如，現階段疫情防控期間的網絡授課，以及偏遠地區的學習者也可以得到更好的教育資源的等等。教育大數據平臺也為學生日常在校外學習創造了更多的可能，在一定程度上可提升學習者的自主學習能力。區塊鏈教育大數據平臺在實現智慧教育系統環境的智能構建和資源的整合的同時，也能真正為學習者的學習空間、學習資源等學習相關的生態環境創造更好的境遇，將促進教育大數據應用和創新的突破。助力教師隊伍建設優化

聲音 | 萊比特礦池CEO江卓爾：發改委的政策有“一刀切”的嫌疑:萊比特礦池CEO江卓爾在接受采訪時表示，發改委的政策有一刀切的嫌疑。挖礦可以成為一個大工業生產行為，在我國四川等地棄水棄電嚴重的情況下，比特幣挖礦是一個能無污染把棄水變美元的奇妙行業，而且出口比特幣可增加國家的外匯收入。此外，挖礦在芯片設計，礦機生產，運輸，運行，維護，供電等領域，創造了大量就業機會，增加了四川、云南、內蒙、新疆等老少邊窮地區人民和電站、電網的收入。這些都是顯而易見的好處。（火星財經）[2019/4/9]

行業的發展與革新，永遠離不開人才的沉淀。近些年來，關于教師隊伍能力、人品質疑的社會新聞屢見不鮮，很大程度上損害了教師群體的公信力。作為“良心”職業，園丁職責需要十分的責任感。因此，對職業水平乃至職業道德的自我要求與客觀評判也十分重要。基于區塊鏈技術的教育大數據信息系統平臺，不僅可以為學習者的學習效果提供一個“學分制”的評價系統，也能反向為教師隊伍的職業水平和授課表現提供一個“KPI”式的評判依據。首先，是學生的學習信息鏈上存在的關于學習效果的不可篡改的記錄，有助于老師形成一個真實的教學案例口碑，為職業發展提供一個可信的能力背書。同時，面向老師的教育信息鏈，還可以將該教師的隨堂課件、學生的學習反饋、科研成果等等關于教學能力評判的基本信息上鏈，通過系統自動匹配，智能化生成評分體系。可以杜絕教師評級中的人為因素，避免弄虛作假的可能，建立一個公正客觀的教師評價系統，為教師隊伍向更優質化建設提供可信依據。結語

BTCC首席執行官稱 監管的收緊令該公司“一夜之間”損失了數千萬收入:中國第一家比特幣交易平臺BTCC首席執行官Bobby Lee 稱，監管的收緊令該公司“一夜之間”損失了數千萬收入。受監管影響，該交易所于去年9月關閉。Bobby Lee稱，BTCC正在轉型，從事挖礦和錢包等業務。(Business Insider)[2018/1/24]

區塊鏈技術作為我國“新基建”浪潮中被大力提倡的技術手段之一，具備去中心化、可溯源以及不可篡改的基本特性，在政務、金融、保險等諸多行業已有擁有了無數成功的應用經驗，擁有解決現階段教育行業痛點的潛力，可以為行業的更新迭代提供有效幫助。區塊鏈在教育行業的應用可以讓學生通過更少的成本享受更好的教育，讓教師更好的保護自身權益，贏得更多尊重。旺鏈科技作為區塊鏈技術應用的先行者，將連通區塊鏈技術與教育行業路徑，打破技術壁壘，推進我國的智慧化教育建設新進程。

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